Nőnap 2025

A hirdetés mentése sikerült

Megjelent: 2025. március 08

Tanácskozás az SNI-s gyermekek nevelési tapasztalatairól

A hirdetés mentése sikerült

Megjelent: 2025. január 23

A 2025. január21-én kedden tovább folytatódott a 2024. november 27-én elkezdett „Tanácskozás az SNI-s gyermekek nevelési tapasztalatairól” című előadássorozat Perkátán, amelynek ezúttal a perkátai Győry-kastély adott otthont.

Ezen az előadáson a szülőknek is lehetőséget nyújtottunk arra, hogy a tanácskozáson reszt vegyenek, hiszen ez az előadássorozat elsősorban a rászoruló gyermekek megsegítéséről, a pedagógusok munkájának támogatásáról, a szülők bevonásáról folyik. Mert a célunk most is az volt, hogy megfogalmazzuk, miként tudjuk támogatni az SNI-s gyermekeket és szüleiket, ezért a módszerek, eszközök, tapasztalatok megosztása címmel hívtuk meg őket is a tanácskozásra.

Ezen a napon három, egymást követő, egymásra épülő előadással kívántunk segíteni a gyermekek fejlesztésével kapcsolatos nevelő munkát.

Az elsőt Ködmön-Hajcsik Anett fejlesztő és differenciáló pedagógus, óvodapedagógus tartotta. Előadásának címe a Preventív mozgásfejlesztés bemutatása volt.

A fejlesztés témája kapcsán a mozgás fontosságára hívta fel az előadó a figyelmet.

Előadásában elhangzott, hogy a nagymozgások rendkívül fontosak a gyermekek fejlődésében, a korai életszakaszokban, felhívta arra is a figyelmet, hogy mely mozgások azok amire az óvodapedagógusoknak, szülőknek fontos figyelniük, s ugyancsak fontos fejleszteniük.

Kolonics Zsuzsanna szakvizsgázott gyógypedagógus, mesterpedagógus előadásának címe: Írástanulás lépésről lépésre: Hogyan támogathatjuk a gyermekeket? (A bemutató anyaga letölthető itt)

Előadását egy idézettel kezdte:

„Ötévesen nem angolul kell tanulni, hanem rohangálni az udvaron, friss levegőn, látszólag céltalanul, mert attól fejlődik az agyuk. Gilisztát fogdosni, bodobácsot gyűjteni, sarazni, és koszosnak lenni, rettenetesen koszosnak. Csúszni-mászni, bunkert építeni”. (Dr. Vekerdy Tamás)

Ezek a tevékenységek ugyanis, olyan agyi pályákat aktiválnak, amelyek megkönnyítik a nyelvi fejlődést, az írás-olvasás tanulását.

Előadásában az írás tanulás lépéseinél szerepet kaptak az eszközök, azok fajtái, használatukhoz javaslatokat is adott. Az írásmozgás koordináció fejlődését segítő játékokat is javasolt a gyógypedagógus, a helyes ceruzafogás és a helyes testtartás bemutatásával.

Jákliné Perei Erika gyógypedagógus előadásának címe: Módszerek, eszközök, tapasztalatok megosztása az SNI-s gyermekek nevelését illetően, a szülőkkel való közös együttműködéssel. (Az előadás bemutatója letölthető itt)

Gondolatébresztőként ő is egy idézettel kezdte az előadását:

„Diák Murphy, avagy a problémák kezdete nem esik egybe a felnőttkor kezdetével” (Gálik Péter)

Gyógypedagógusként, pszichopedagógusként célom, az általam tanított gyermekek iskolai kudarcainak megelőzése, enyhítése, a tanulási akadályok leküzdésének segítése játékos tanulás formájában – kezdte rendkívül színvonalas előadását, amelyben konkrét iskolai tapasztalatokat, összegyűjtött jó gyakorlatokat, mesterprogramok eredményeit mutatta be.

Fontos része volt az előadásának a „szülőklub” bemutatása, a „Nem vagyok egyedül” – érzés, amely elsősorban a tanulásban akadályozott gyermekek szüleinek szólt.

Az ezt követő szakaszban a pedagógusokhoz szólt, részletesen áttekintve, milyen gyakorlati módszerekkel dolgozhat, hogyan differenciálhat a pedagógus egy integráló osztályban.

Ezt a részt a „Hogyan tud segíteni a szülő”? szakasz követte, amely tematikusan végig vette, mit tehet, hogyan segíthet a szülő gyermeke tanulásában.

* * *

Kiemelt feladatunk volt most, a szülőkkel való közös együttműködés a gyermekek nevelését illetően, és folytatólagosan is ez lesz. Tervezzük a későbbiekben is folytatni a téma iránt érdeklődők segítését.

Az egyéni differenciálás fontosságát a gyermekek különbözősége miatt is kiemelten kezeljük.

Alapvető célnak vesszük, hogy az intézmény, a szakember, megteremtse a fejlődés megfelelő feltételeit minden gyermek számára.

A szülőknek a szülőklub kötetlenebb, bizalmasabb forma, bátran mondhatják el problémáikat, miben kérnek segítséget a szakemberektől, ezért javasoljuk, hogy az intézményekben – ahol csak lehetőség van rá – érdemes ilyen klubokat létrehozni, működtetni.

Perkáta, 2025.01.21.

Kundakker Ferencné szakértő

a KÖSZOE Fejér vármegyei elnöke

 

 

„Pedagógus életpályamodell” projektek” Sajtónyilvános háttérbeszélgetés

A hirdetés mentése sikerült

Megjelent: 2025. január 22

2025. január 16-án 9 órától „Pedagógus életpályamodell projektek” címmel sajtónyilvános háttérbeszélgetést tartottak a Belügyminisztérium Köznevelési Államtitkárságán.

A háttérbeszélgetés résztvevői:

• Balatoni Katalin; helyettes államtitkár – (Köznevelési Államtitkárság)
• Laurent Sens; head of unit (részlegvezető) – (European Commission, Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion, Jobs, Skills and Social Policies - Labour Mobility and International Affairs)
• Horváth Péter elnök – (Nemzeti Pedagógus Kar)
• Sóváriné Kiss Erika elnök – (Országos Óvodavezetők Szakmai Egyesülete)
• Novák István – rektorhelyettes (Eszterházi Károly Katolikus Egyetem)

A moderátor: Professzor Dr. Hamar Pál elnök – (Országos Köznevelési Tanács) volt.

A háttérbeszélgetésben az alábbi témák kerültek napirendre:

• a pedagógus életpálya vonzóvá tétele, bérfejlesztés az Európai Unió társfinanszírozásában
• a 2025. évi béremelés, a minőségi munkavégzés ösztönzése, esélyteremtés
• az ESZA PLUSZ jelentősége a pedagógus életpályamodell projektekben
• az Operatív Program módosítás aktualitása
• a 2024-ben megvalósított béremelés hatásai, eredményei: az aktív pedagógusok száma, a pedagógusképzésbe felvettek száma

Dr. Balatoni Katalin helyettes államtitkár beszédében elmondta, hogy a bizalom, hit, az előremutató pedagógus megbecsülés az, mely hosszútávú garancia lehet a szakmai bérek eddigi és jövőbeli átlagbérének megítélésében. Elmondta továbbá, hogy a bérek rendezésével az egyéb jutatások is rendezésre kerülnek, továbbá bevezetésre kerülnek az új bérsávok is.

2022-höz képest megduplázódott a pedagógus képzésbe való jelentkezők száma:

• 1642 tanító
• 2756 óvodapedagógus
• 4000 tanár →ebből 1400 természettudományos szak
• 2628 gyógypedagógus

nyert felvételt.

Jelenleg 3000 pedagógussal több van a pályán, mint az előző években. A pályakezdők száma:

• 2022/23-ban 1884 fő
• 2023/24-ben 3557 fő

volt.

A nyugdíjasok számára is jó feltételeket biztosítanak a tovább dolgozásra, „számunkra a tudásuk kincs, melyet kamatoztatni kell” – mondta Dr. Balatoni Katalin.

2025-ben a pedagógus átlagbér eléri a 844.000 Ft-ot, ezáltal megváltoznak a bérsávok is, 2024-hez képest.

Horváth Péter a NPK elnöke beszédében kitért arra, hogy a feladat, a köznevelés és közoktatás színvonalának emelése. Ez az, amihez elengedhetetlen a béremelés. 2020-hoz képest háromszor kevesebb a pályaelhagyó, mint az előző években. Sok a pályára visszatérő nyugdíjas is, akik szaktudásukkal, szakértelmükkel is segítik a pedagógiai munkát.

Az alapbér emelése mellett a többlet feladatoknál a pótlékoknak is követniük kell az alapbér emeléseket.

Szakszolgálatok tudására is egyre nagyobb szüksége van az intézményeknek.

Mennyiségben és minőségben is felkészültebb kollégákra van szükség, amely biztosítéka lehet az oktatás és nevelés felkészültségére.

Sóváriné Kiss Erika az Országos Óvodavezetők Szakmai Egyesülete elnöke elmondta, hogy az óvónők, óvodapedagógusok örömmel fogadták az új rendelkezéseket. Külön megelégedéssel, a béremelésekkel kapcsolatos intézkedéseket. Általában a fenntartókról is elmondható, hogy a "kötelezőkön felül is – lehetőségeikhez mérten – támogatták az óvodákban folyó nevelő munkát.

A béremelések mellett a munkakörülmények javítása is igen fontos részei a pálya vonzóvá tételének. Ezért a közelmúltban és a jövőben is sok új óvoda épült, sok felújítás valósult és valósul meg.

Laurent Sens részlegvezető – (EB Foglalkoztatási, Szociális Ügyek és Társadalmi Befogadás Főigazgatósága) elmondta, hogy a fejlesztésbe 2 milliárd Eurót fektettek be, ami komoly összeg. Azt a tényt ünnepeljük most, hogy a pedagógus bér az átlag diplomás bér 80 %-át fogja elérni, kompromisszumokra tudtunk jutni.

Megköszönte mindazoknak, akik segítették ennek megvalósítását! Gratulált az erőfeszítésekhez, hiszen ez a 80 % komoly küszöb.

Elmondta, hogy a végső cél, hogy elismerté tegyék ezt a pályát. Tanáronként 5 millió forintot biztosítanak a közoktatási rendszer fejlesztésére, ezért az oktatási problémákat, minél előbb meg kell oldani.

Hosszútávú jövőképre van a szakmának szüksége, mely kerüli a „jojó effektust”. A nevelés és oktatás kulcsfontosságú a versenyképesség tekintetében. Kiemelt feladat, hogy minden tanuló elérje a kívánt és elvárt szintet, képesség tekintetében. Ezért javítani kell a minőségi munkát is.

Pozitívumként állapította meg továbbá, hogy a projektnél a döntésekbe bevonták a szakszervezeteket.

Dr. Novák István rektorhelyettes hozzászólásában elmondta, hogy az intézményük 2021-től egyházi fenntartásban működik. Nagy az érdeklődés az egyetem pedagógus képzése iránt. A jókora hallgatószámra fel kell készülniük. A pedagógusok megváltozott erkölcsi és anyagi megbecsülése által kiváltott nagyobb figyelem, az ezirányú képzések iránt, nagyobb fokú felkészülést kíván intézményüktől.