Nőnapi köszöntő 2026

Részletek

Megjelent: 2026. március 08

Az Országos Református Tanáregyesület (ORTE) 2025/26. tanév „tavaszi” országos konferenciája

Részletek

Megjelent: 2026. február 17

2026. február 13-án tartotta országos konferenciáját az ORTE Halásztelken a Bocskai István Református Oktatási Központban, melyre egyesületünk is meghívást kapott, s melyen az egyesület vezetősége képviselte magát.

A konferencia délelőtt 10 órakor kezdődött.

Dr Papp Kornél elnök úr köszöntötte a 200-250 megjelent érdeklődött, mely az ország különböző pontjáról érkező igazgatók, tanárok töltötték meg az intézmény koncert termét.

Jeléki László lelkipásztor lelki áhítatának középpontjaként emelném ki azt a bibliai gondolatot, melynek időszerűsége aktuális a ma oktatásának is

„Isten a bölcsességet nem egy embernek adta, hanem szétosztotta a közösségben”

Ezt követte Nagy Barnabás Halásztelek polgármesterének köszöntője, akiről megtudtuk, hogy valamikor Ő is „Bocskais” diák volt.

A szakmai konferencián a bevezetőket követte több prominens előadó, egymásnak adva a pulpitust. Ahol a résztvevőket információkkal, új ismeretekkel, gyakorlati tanácsokkal látták el, az oktatás és nevelés terén történt változásokról, az elmúlt 15 év bevezetésre került intézkedésről, jogszabályváltozásokról, változásairól, fejlődéséről.

Sipos Imre helyettes államtitkár 2016-2026-ig adott áttekintést a köznevelési munkáról, a jövő feladatairól a helyettes államtitkárság tükrében. Előadásában többek közt elhangzott:

• A digitális bizonyítványok bevezetése az idei tanévtől, ahol a „diszpéldányok” papíralapon történő kiadása is megvalósításra kerül.
• Történelmi pedagógus béremelésről is beszámolt, amely eredményeképpen a pedagógus átlagbérek meghaladják a bruttó 900.000 Ft-ot.
• Előadásában elmondta, hogy egyre népszerűbb a pedagóguspálya, 2025. év az abszolút rekordok éve, mivel 16.900 fő kezdte meg tanulmányait a pedagógus karokon.
• Beindultak az ingyenes pedagógus képzések, több mint 100 lehetőség közül választhatnak az érdeklődök.
• Ennek kapcsán említette még helyettes államtitkár úr a szintén megújuló köznevelési igazgatóképzést, mely szintén ingyenes. Ahol 120 órában oktatják majd a képzésben résztvevőket, két féléven keresztül. A képzés mindig szeptemberben indul, nem terveznek keresztféléveket.
• Kitért arra is, hogy átalakult a Tanfelügyelet rendszere. Ez évente 200 intézmény ellenőrzését jelenti, melyet kb. 50 komplex ellenőrzés fejel meg.
• Az elmúlt tanévben bevezetésre került a Teljesítmény értékelési rendszer is, mely az igazgató, fenntartó kezébe helyezi a pedagógusok, igazgatók munkájának értékelését.
• Beszámolt, hogy megújult a Óvodai nevelési program.
• Kitért a NAT 2012-2020-ig történő 2x-es módosítására.
• Megemlítette a magyarországi alapfokú iskolai óraterheléseket, összehasonlítva az OCED-vel:

	OCED	Mo
Alapfokú	666	804
Alsó, középfokú	796	909

• Beszélt az elmúlt időszakban bevezetett témahetek hatásáról a gyakorlati tudásért, ahol már 3 témahét bevezetése lehetséges, s további bővítést is terveznek.
• Örvendetesnek tartja, hogy a „Határon túl” program folyamatosan bővülő létszámmal működik.
• S míg az emlékezettpedagógiai program 80.000 gyermek, a Lázár Ervin program 600.00 gyermek részére volt már elérhető.
• Fő feladataik közé tartozott és tartozik a pedagógiai szakszolgálatok bővítése, megerősítése. Ennek eredményeként több mint 300 feladatellátási hely működik országosan.
• Előrelépés tapasztalható a korai iskolaelhagyás kérdésében, de a további javuláshoz intézkedésekre lesz még szükség a jövőben is.
• A mobiltelefon használatra vonatkozó rendelkezések az első ellenállás után nyugvópontra jutott.
• Végezetül helyettes államtitkár úr beszámolt még a kompetencia mérések alakulásáról, felhasználhatóságáról, s a Pisa és a Timss mérések kihatásairól, a hazai eredmények és a nemzetközi eredmények összehasonlításáról.

Horváth Péter Nemzeti Pedagóguskar elnöke elöljáróban tisztázta, hogy az általa vezetett köztestületbe kik tartoznak, melyek a feladataik, s hogy munkájukat elsősorban az információk adása-begyűjtése jellemzi.

Beszámolt róla, hogy 2014. június 19-i alakuló közgyűlés óta végzik munkájukat. Jelenleg 7700 főt tudhatnak a kar tagságának.

Egyeztetési és javaslattételi lehetőségeik vannak, rendszeres résztvevőik a köznevelési egyeztetési tárgyalásokon.

Legfontosabb eredményeik:

• Pedagógus diplomás átlagbérekhez való kapcsolata
• Óraszámok alakulása, fix óraszámok bevezetése
• Nyugdíjas munkavállalók lehetőségei
• Vezetői életpálya, pedagógusi pótlékok,
• Túlórák finanszírozása
• Tanfelügyelet, minősítés átalakítása
• Központosított Klikk
• NAT ki- és átdolgozása
• Óvodai alapprogram
• Szakképzési rendszer átalakítása

Dr. Pásztor Enikő dékánhelyettes a NKE Nemeskürty István tanárképző kar Fejlesztési dékánhelyettese, tanszékvezető egyetemi docens

Az intézményében folyó pedagógus képzés és továbbképzés megvalósulását helyezte előadása középpontjába.

Kitért arra, hogy miben más az itt folyó munka, más felsőfokú intézmények képzéseitől. Megemlítette elsősorban kiket szólítanak meg, kiket várnak hallgatói közé.

Beszámolt, hogy intézményükre leginkább jellemző a gyakorlatorientált képzés, ahol „tutorok” segítik a  hallgatókat a tanulásban.

Fontos az intézményében, az együttnevelés elfogadtatása hallgatóikkal, s kiemelt helyen kezelik a néphagyományok bevonását a nevelésbe, oktatásba.

Pedagógus továbbképzéseket szerveznek együttműködésekben országos lefedettséggel.

Folyamatos megújulásra törekszenek a képzések terén.

Máté István oktatástervezési szakértő, KÖSZOE; a mesterséges intelligencia használatával történő oktatás és motiváció lehetőségeiről, felhasználhatóságáról beszélt, megemlítve  ennek módjait, veszélyeit, eredményes alkalmazásának fontosságát, súlyát,  jelentőségét, kilátásait.

Siteri Erika a Református EGYMI főigazgatója előadásának fókuszában a református EGYMI munkájának bemutatása, a szervezeti felépítése és országos lefedettsége volt.

A délutánt a szekciófoglalkozások a következő témákat érintették:

Óvodák és mini bölcsődék tapasztalatainak összegzése Ablonczyné Vándor Margit pedagógiai előadó tolmácsolásában.

Intézményi gazdálkodás címmel Dr. Papp Kornél az ORTE elnöke tolmácsolásában próbált segítséget kínálni a vezetői munkához.

Általános iskolák és gimnáziumok Szegedi György főigazgató vezetésével, ahol két téma is előtérbe került:

• Az AI hajnalán – pszichológiai kihívások és emberi dilemmák az oktatás világában Korényi Róbert pszichológus, tagintézményigazgató felvetéseivel, nehézségeivel, akadályival, javaslataival, ajánlásaival.
• Új utak a matematika oktatásban címmel Nagy Gergely igazgató (Akriel Matematics Kft) mutatta be gyakorlati mintákon keresztül a matematika tanítás buktatóit, lehetőségeit, a felzárkóztatás és tehetséggondozás újszerű, hatásos lehetőségeit.